浅析学生自主管理模式对高中艺术社团的作用与实施应用——以控江中学行进管乐社团学生管理为范例

作者：王莹

来源：中国音乐教育, 2018, (01): 9-13.

<正>2015年教育部印发关于《中小学生艺术素质测评办法》(1)的通知中,提出:为了建立健全学生艺术素质评价制度,了解掌握学生艺术素养发展状况,特制定了艺术综合素质测评办法。其中,学生艺术素质测评指标体系中的"基础指标"提出了对学生参与艺术社团和各类艺术活动表现的评价分值要求,这无疑对学生积极参与艺术社团的主动性有了进一步的影响。