项目学习校本化的研究主体与实践形式探析

作者：姚育晓

来源：福建基础教育研究, 2021, (09): 16-17.

• 项目学习
• 校本化
• 研究主体
• 实践形式

项目学习校本化实施过程中,通过教师工作坊、名师工作室、课题实验组等不同目标导向的研究主体,规划设计年段项目学习框架,开展教材整合项目学习实践,进行项目学习课题专项研究;立足单学科及跨学科,开展不同融合结构的教学实践,逐步形成项目学习校本实践可操作的"三级两维"实施样式。