课例文学:一种文学化的教学叙事

作者：龚志民

来源：中学语文教学参考, 2021, (01): 72-73.

<正>语文学科特色:形象、生活化的课堂表达对教材中的经典名篇的消化,教师不可能在短短几节课内完成。那些粗浅的课堂讨论、问答,不能代替教师的生活示例,师生以教材中的经典名篇为纽带所进行的"课例文学"再创造,能够有效延续课堂教学,达到浸润学生心灵的目的。教师只有以身垂范,凝于文字,才是语文教育教学的最高形式。