在《生理学》教学过程中应用案例结合情景模拟教学法的探讨

作者：欧阳新平; 吕运成; 周寿红; 顾洪丰; 郭潇潇; 何平平^*

来源：教育教学论坛, 2018, (46): 202-203.

• 生理学
• 案例
• 情景模拟
• 教学法

在《生理学》教学中实施案例导入与情境模拟相结合,改变以往以教师为中心的被动教学局面,创立以学生为中心和主体的教学模式和氛围,使教学内容由呆板变为形象生动,由难以理解变为通俗易懂,有利于培养医学生的逻辑思维能力,有利于提高医学教育的教学质量,有利于为培养更多素质高、能力强、有创新性的医学专业人才。

• 单位
  南华大学; 解剖学教研室