如何在小学英语阅读教学中提升学生思维品质的思考——以译林版《英语》Story time为例

作者：顾妍

来源：校园英语, 2018, (35): 79-80.

• 小学英语
• 阅读教学
• 故事教学
• 思维品质

《义务教育英语课程标准(2011年版)》要求英语课程具有工具性和人文性。英语教学承担着发展学生思维的重任,学生思维品质的提升对于提高综合语言运用能力起到重要的作用。