“阅读策略单元”是统编小学语文教材中新增的特殊单元，设置的目的是为了提高义务教育阶段学生的阅读能力。在整体编排上，编者依据科学理论合理编排，重点关注策略的达成，并基于课标培养学生的阅读素养，这是由于教师在教学目标的设置、教学内容的选择和教学方法的运用上出现了困境，为此特提出三种改进建议，以保证“阅读策略单元”合理实施。
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