合理的教师结构是推动职业教育发展的重要条件，加强高职院校教师队伍建设更是“双高”建设的重要目标。涉农类高职院校通过打造教学创新团队、科技创新团队以及社会服务团队，即“双创一服”教学团队，一方面可以有效促进学校教科研发展，推动“双高”建设，还可以通过创新研发和社会服务，提供学校发展长久动力，助力乡村振兴战略。
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