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摘要
作为当前义务教育发展的路径选择,县域义务教育均衡发展不仅体现了教育公平推进到特定阶段的功能定位和价值取向,而且渗透着教育质量提升的终极关怀,蕴含着丰富的理论意蕴和实践诉求。民族自治县作为民族地区基本的自治单元,其义务教育均衡发展的程度决定了民族地区县域内义务教育均衡的水平。推进民族自治县义务教育均衡发展既需要理论建构,也面临现实困惑,亟需有效的治理路径。在县域义务教育均衡发展的视域下,研究从教育信息化助推民族自治县义务教育均衡发展,因地制宜实施《县域义务教育均衡发展督导评估暂行办法》,提升民族自治县义务教育发展的水平,加强民族自治县义务教育均衡发展的个案研究等四个方面提出推进民族自治县义务教育均衡发展的治理路径。
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