培育核心素养应“拾级而上”

作者：郭立平

来源：河北教育(综合版), 2022, Z1: 40-41.

<正>新修订的课程标准和课程方案一经发布就引起广泛讨论，对校长而言，学习新课标是转变思维的过程，也是学校和教师优化调整教育方式的契机。仔细研读后发现，新课标具有明确的目标导向，即培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人。在以明确的培养目标为导向的各学科课程标准之中，又明确地提出了在每一个学科类别中学生应该具备的核心素养。培养目标与核心素养是一个整体，贯穿在九年义务的教育之中，融合在“五育”并举之中。