借助“快乐读书吧”，实现“1+X”整本书阅读目标

作者：徐淑莺

来源：当代家庭教育, 2022, (29): 1-4.

• 小学语文
• 快乐读书吧
• 高年级
• 整本书阅读

在小学语文教学中，教师可以借助“快乐读书吧”这样的教学栏目，积极引导学生寻找好的阅读方法，使学生能够开启整本书阅读之旅。整本书阅读对学生的成长大有裨益，因此，在现阶段，我们要积极面对学生在阅读中存在的问题，利用好“快乐读书吧”，帮助学生积极寻找整本书阅读的正确途径。就当前的阅读模式而言，学生对整本书阅读依然心存畏难情绪，篇幅长、人物繁杂是根本原因。教师应该唤醒学生的阅读意识，并借此实现“1+X”的阅读目标，让课程教学更加有效。笔者基于小学高年级“快乐读书吧”的教学经验，分析“快乐读书吧”这个栏目的现状，接着论述整本书阅读的价值与意义，最后探讨借助“快乐读书吧”实现“1+X”整本书阅读目标的具体策略。