我国英语听力教学研究现状分析

作者：郭旭

来源：英语教师, 2021, 21(07): 8-16.

• 英语听力
• 教学研究
• 理论基础
• 教学法取向
• 研究进路

基于"核心期刊"和"CSSCI期刊"数据库,梳理1992—2019年英语听力教学研究的相关文献,旨在厘清我国英语听力教学研究现状,讨论其贡献与不足。研究发现,我国英语听力教学研究以理论应用型居多,主要受认知、语篇和语用理论的影响,教学法具有多样性和交融性特征,研究进路由定性研究为主向定性研究与定量研究并重转变。

• 单位
  广州中医药大学