五年制学前双语教育新师资素质与能力的培养提高

作者：杨丽华

来源：昆明师范高等专科学校学报, 2008, (02): 95-98.

• 五年制
• 学前教育
• 双语师资
• 师资培养
• 教师素质
• 教学能力 five-year education system
• pre-school education
• bilingual teacher
• teachers training
• teachers quality
• teaching ability

师资问题是云南省幼儿园开展的学前双语教育活动存在的最主要问题:一是师资数量远远无法满足学前双语教育普遍开展的需要;二是师资水平不尽如人意,无法满足学前双语教育有效开展的需要。从事学前双语教育应当具备三种素质、八种能力和十项教学基本功。在师资培养的教育教学中,要为学生提供完整系统的相关英语知识和技能的学习,提供丰富多彩的理论联系实际的观摩与见习实习活动,还要经常组织课外活动,以增强学生学习英语的兴趣和自信心,并增加强化训练课程。

• 单位
  昆明师范高等专科学校