物理课堂提问存在的问题及对策

作者：何永强

来源：当代家庭教育, 2021, (06): 94-95.

• 初中物理
• 课堂提问
• 问题
• 对策

随着新课改的推进,当代物理课堂需着力于学生综合素质的提升,并将自身对学生创新能力的培养作用充分体现出来。物理作为一门应用性较强的自然学科,培养学生创造力、想象力、动手能力、思维能力等方面的能力,使学生逐渐掌握物理解题思维和解决实际生活问题的方法,有利于提高物理解题效率。基于此,文章就初中物理课堂提问过程的问题,给予针对性的解决对策。