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摘要
今年出版的新编高中《艺术》教材以2017年版新课标为依据，以立德树人、以美育人、以文化人为目标，强调核心素养的培育。该教材参考前期艺术课程改革经验，以“艺术与生活”“艺术与文化”和“艺术与科学”为情境设置必修模块，以单科切入的综合内容设置选择性的必修模块；按艺术类型分层设计思路，大致以“艺术综合”“综合艺术”和“整体艺术”为顺序编排教材内容。文章指出，综合课程的优势在于能通过艺术的异质性、近质性和同质性语言阐释，提高大于局部之和的整体效能；延续前身教材设计的课堂活动环节，并将其分为“感知·关联”“创意·表现”和“品评·拓展”。新编教材反思“示范-模仿”式的教学方法，强调启发式、探究式学习；提倡教学资源的发掘。学业质量评价以核心素养达成水平来设计尺度。
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单位中央音乐学院; 苏州大学
