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摘要
大学劳动教育具有引导学生内修德性、外砺品行、专业成长、自由创造这一由内而外、螺旋累进的价值指向。与中小学劳动教育相比，大学劳动教育的独特性更强，其核心要义涵盖着马克思主义劳动观、学科专业教育等，是大学生实现全面发展的必修课。首先阐述大学劳动教育的价值表现，其次分析大学劳动教育的核心要义，最后从建构劳动知识学习的课程框架、统整劳动实践锻炼的资源平台等方面提出大学劳动教育的实现路径，以期为大学劳动教育指明新的方向。
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单位西安外国语大学; 教育学院
