基于任务驱动型初中语文课堂小组有效合作学习的思考

作者：赵更升

来源：华夏教师, 2022, (21): 40-42.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2022.21.005

• 任务驱动型
• 初中
• 语文课堂
• 小组合作学习

本文把任务驱动法在初中语文课堂教学中的应用有效性作为研究方向，以此来论证在初中语文课堂教学中使用任务驱动型小组合作教学模式的效果是良好的，并对相关理论和概念进行分析，提出在具体操作中，教师可以采取的任务驱动型小组合作学习教学模式，以供广大初中语文教师参考。