<正>幼儿园阶段是幼儿开发大脑、启智学习的重要时期。幼儿具有旺盛的好奇心和求知欲,以具象化的思维方式进行日常学习,他们活泼好动、热情主动,喜欢色彩丰富、生动有趣的阅读教材。因此,故事类读本符合幼儿的身心发展规律和兴趣需求。本文将从五个维度探寻幼儿园故事类读本的阅读教学指导方法,以期为广大的幼儿教育工作者提供参考。一、通过创设问题情境导入新课课程的趣味性和参与度是影响幼儿阅读效率和学习效率的重要因素。教师可以通过创设问题情境,
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