重构与整合:以精神内涵为引领优化使用教材——以部编教材《道德与法治》第四单元为例

作者：黄美容

来源：课程教育研究, 2019, (40): 82.

• 精神内涵
• 教材重构
• 教材整合

教材的精神内涵是教材的灵魂所在,是课程标准价值内核所在,理应成为教学活动的统摄明确教材的精神内涵才能更科学合理的开展教学活动,避免步入把知识教学和教材资源神圣化误区。