本文粗略归纳了在平时的名著教学、阅读和考查中的三种典型问题:以"急火猛攻"代替"小火慢炖"、以"狼吞虎咽"取代"细嚼慢咽"以及以"蜻蜓点水"替代"掘井取水"。针对上述问题,笔者在名著课堂教学上,主要采用多本对比教学与单本精读教学相结合的方式;在学生名著阅读上,集中运用"内外勾连"式阅读法、"声情并茂"式朗读法、"巧写心得"式读写法;在阅读结果考查上,采用"阅读等级考试"的方式。
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