作者结合长期以来的教学实际,追求原生态的、美好的政治课堂;以培养学生学科的核心素养为目的,从教育者、教育形式、教育内容角度注重"深""活""真"出发,全面培养学生的核心素养;大量结合教学实际进行分析,对教学有一定的促进作用。