返回认知原点,提升思维活跃度——“平行四边形的面积”教学设计

作者：张靖

来源：中小学数学(小学版), 2020, (05): 37-39.

<正>教学内容:新人教版《数学》五年级上册第86页至88页的内容。教学目标:1.引导学生探索并掌握平行四边形面积的计算方法,概括出面积计算公式,能应用公式正确地计算平行四边形的面积。2.通过操作、观察、比较,发展学生的空间观念,渗透转化的思想方法,培养学生的分析、综合、抽象、概括和解决实际问题的能力。3.使学生初步感受到事物是相互联系的,在一定条件下可以相互转化,享受数学探究活动的乐趣。