薄弱学校的学生学习成绩差、行为习惯差,也就是大家常说的双差生,当然数学成绩就更差了,这就给教育教学带来了非常大的困难。对此,教师可以从励志教育,让学生爱上数学;搜集素材,认真细心备好课;激情饱满,风趣幽默讲好课;注重方法,改变不良学习习惯;情感温暖,注重课余时间辅导;客观评价,期待学生健康成长等几方面入手,提高数学教学效率。
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