基于对分课堂的大学英语读写译课程的教学实践

作者：史妮君; 赵婉莉; 赵佳

来源：咸阳师范学院学报, 2018, 33(06): 100-102.

• 对分课堂
• 大学英语
• 自主学习

对分课堂提出"先教后学"的原则,引入心理学的内化吸收,提高了学生学习的自主性和学习效率。以对分课堂在大学英语读写译课堂的应用为载体,探讨大学英语读写译课程的实践经验和存在问题,认为对分课堂为大学英语教学改革提供了新思路。

• 单位
  咸阳师范学院