大学英语阅读课翻转课堂提高教学实效探究

作者：周圆

来源：学园, 2019, 12(12): 60-61.

• 大学英语阅读课
• 翻转课堂
• 教学实效

英语阅读能够帮助英语学习者有效获得信息,是英语教学的一项主要目标技能。传统的英语阅读教学方法不够灵活,使得学生在阅读课上的学习动力不足,阅读水平提升效果不显著。运用翻转课堂,通过改变教学模式、评价方式等,可以有效提高大学英语阅读教学实效。

• 单位
  长春师范大学