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摘要
随着社会经济的发展、新媒体工具的广泛应用、互联网技术的不断革新,高校突发事件的发生频率有所提高。而高校突发事件具有其特殊性,很大程度上,大学生群体是突发事件的主体,这就需要高校辅导员在应对事件时明晰角色定位,厘清工作职责,找准应对策略。本文尝试从多角度构建新媒体视域下辅导员应对突发事件长效机制,以期为辅导员在预控突发事件、处置突发事件、事件善后处理等方面提供帮助,降低事件带来的不良影响,变危机为良机,更好地创建和谐校园,为大学生成长成才服务。
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单位徐州工程学院
