摘要

<正>在幼儿园的日常教学工作中,区域活动是十分常见又极为重要的课程内容之一。区域活动的价值对幼儿的发展具有重要的影响。因此,随着区域活动在各个幼儿园的应用越来越多,很多幼儿教育专家与学者都在关注区域活动的深度学习问题,希望幼儿在与区域活动和环境进行互动时,能积极主动地学习新的知识与经验,利用自己收获的知识探索周围的社会环境、自然环境以及物质世界,能将原有的经验、知识内化为自己的能力,并迁移到新的情景中,实现高阶思维与解决问题的能力。