特定形势下理工科院校课程教学方法研究——以“高等数学”课程为例

作者：张新鸿; 李瑞娟; 杨栋辉; 张华煜

来源：教育教学论坛, 2020, (26): 332-333.

• 高等数学
• 教学方法
• 特定形势
• 方案

高校课程教学方法研究一直是高等教育研究中的一个热点问题,众多学者在此领域都做出了许多成绩。但在一些特定形势下,国内外关于正常、有序开展课程教学活动这一问题的研究还非常少。本文针对一些特定形势下,以"高等数学"课程为例,对如何科学、高效地进行教学活动这一主题进行了研究和探讨。

• 单位
  太原科技大学; 山西大学