优化小学语文写作效率的策略研究

作者：韦鲜杨

来源：华夏教师, 2020, (18): 54.

DOI：10.16704/j.cnki.hxjs.2020.18.038

• 小学语文
• 写作教学
• 以读促写
• 思维导图
• 合理评价

语文写作教学工作对于学生来说有着重要意义。本文立足于小学语文教学实践,分别从"以读促写""思维导图"及"合理评价"三个方面入手,针对优化小学语文写作效率的有效策略进行了初步分析与探索,旨在推动学生们写作水平及能力的更好发展。

• 单位
  广西科技大学