将“对分课堂+混合式”教学模式运用在结构力学课程教学实践中。学生在课前和课后利用学习通的PPT课件、教学视频、线上测试等资料预习和复习，教师在课堂上运用对分课堂、生生、师生互动讨论等方式教学。将结构力学期末成绩与作业成绩、线上测验成绩和观看视频时间关系进行对比，并与先修课程材料力学期末考试成绩比较。结果表明：新的教学模式提高了教学效果，线上测验成绩、作业成绩和观看视频时间都是影响新教学模式教学效果的主要因素。
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