课程思政建设是高校提高人才培养质量的有效途径，而野外实践是课程思政建设的良好载体。文章以地质地貌学野外实践教学为例，采用多元化融合的方式，将实习区特色红色文化资源融入实践教学，探索红色文化进实践课堂的实践育人新模式。红色文化资源的融入不仅有助于拓展实践教学内容，而且能够让学生更好地传承红色基因，培养学生的爱国情怀，落实立德树人的根本任务。
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