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摘要
图像辨认是一种认识活动，与知识相关的经验条件有助于捕捉图像符号的意义。认知符号学所重视的前语言图式结构与同类可视的图式、可读的“楷模”皆基于相似的感觉材料，因而可习得性地分享相近的标准化意向，从而帮助辨认。格式塔心理学提示人们从图像符号系统整体出发规定局部意义，关键局部的逻辑与结构生成情况可反过来影响图像辨认结果。神话叙事孕生了多变的神话象征符号，由附属符号组成的属像符集基于象征关系，符集内诸基本属像可经由暗示关系获取意义。画家书写的题款等除了提供象征性文化语境，还可通过锚固绘制意图直接提供辨认价值。
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