数字媒体作为新兴的交叉学科,其实践教学是专业的重要体现。传统数字媒体技术专业在人才培养在课程设置上出现"艺术与技术、理论与实践"不能很好地融合。文章主要通过对工科专业开展的艺术教育普遍存在问题的研究,深入研究数媒专业学生在科学性和适当性的教导下,积极提升工科学生的人文素养和文化内涵,促进素质课程与工科课程体系的融合,促进工科专业学生的全面发展。
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