我国基础教育的新一轮改革历经数年，也取得了不少的成就，但是依然有不少的不足之处，这将会限制我国基础教育的进一步发展。我国农村人口占据总人口的绝大多数，农村基础教育的改革成败直接关系到我国基础教育改革的结果。针对当下农村初中数学教育的问题展开讨论，利用文献分析的方式，分析出现问题的原因，提出关于农村初中数学教育的几点思考，以促进农村初中数学教育的改革。
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