<正>什么样的课才是优课?课改专家、广大一线教师都有自己的看法。就美术课而言,笔者认为要从教师的教和学生的学两方面去评价。一堂美术课优不优,就要"四看",即一看是否激发了学生浓厚的学习兴趣,二看学生是否获得了充分的学习体验,三看教师的启发引导是否到位,四看教学目标是否达成。下面以2016-2017年度"一师一优课,一课一名师"部级优课——人教版小学美术三年级下册《立体的画面》为例,谈谈具体做法。一、激发兴趣是前提美术新课程标准提出:"兴趣是学习美术的基
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