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摘要
<正>引言:新课改后,高中化学教学课时严重不足,为了有效完成教学任务,教师必须改变传统的教学方式,提高课堂教学效率,构建高效课堂。研究发现,越来越多的教师意识到导入环节的重要性,但部分教师对导入的相关理论和策略了解不够,在导入的方法上不够恰当,在素材的选择上不够精准,致使导入起不到指导后续教学的作用。1结合我们学校的具体情况,课堂导入存在的主要问题1.1课堂导入内容无趣味性,不能激发学生产生浓厚的学习兴趣想要构建高效课堂,就必须在上课时能够快速集中学生的注意力。上课伊始,学生由于课间娱乐或学习疲惫困倦,
