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摘要
在数字技术发展和数字化转型的推动下，在线课程作为教育数字化转型时期重要的课程形态，其内涵、价值、发展应用及研究现状等方面值得探赜。研究首先从理论层面介绍在线课程的内涵，并总结其三方面重要价值，即助推教育数字化发展进程，促进教育资源优质均衡发展和助力教育教学实现深度变革。进一步的研究结合文献资料和文献计量工具，分别从应用发展和研究现状两个层面对在线课程进行现实观照，重点归纳出其五阶段应用发展历程、三阶段学术研究时期和四大核心研究主题。最后，研究就在线课程的应用隐忧及现有研究局限作进一步深刻反思并提出针对性建议，旨在推动其未来应用与科学研究朝着进一步优化的方向迈进。
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