幼儿正处于身心成长的重要阶段,教师在进行幼儿教学的开展过程中,需要以学生身心健康发展为主要目标,通过丰富多彩的游戏环节来吸引学生的注意力,提高学生的学习兴趣,增长学生的见识,全面培养幼儿的智力。民间游戏具有区域性的特点,是在继承民族传统文化的基础上,通过不断地演变和加工而形成的,具有浓烈地方特色的游戏形式在教学开展过程中的应用,能够满足幼儿的年龄特点和性格要求,受到了儿童们的喜爱。
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