在目前的双减背景之下，教师应当注重课后延时服务的开展，这作为非常重要的补充性教育活动，在开展课堂教学的过程中应当提供更加多元化的学习内容与学习方式，增加校园生活的层次感与丰富性，让每位学生都能够在校园学习中得到成长与提升。教师应当尊重学生多元化的需求，推进各学科的融合。本文阐述了双减政策下初中数学课后延时服务的开展策略探究。
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