实施分层课堂作业让数学教学“减负增效”策略研究

作者：杨秀生

来源：课程教育研究, 2019, (26): 60-61.

• 初中数学
• 分层作业
• 应用策略

分层作业符合因材施教理论、符合学生学习心理,在数学教学中,实施分层课堂作业,能有效减轻学生学习压力,提升学习效率。本文将立足实际,结合教学案例,谈谈如何在数学教学中实施分层课堂作业,以达到"减负增效"的教学效果目标。