追求科学有效的小学数学课堂教学

作者：薛生伟

来源：知识文库, 2019, (24): 113.

<正>发展学生思维能力,培养学生数学情感,是数学课程的一个教学目标。在应试教育思想影响下,教师向学生生硬地传授相关概念、公式、定理、法则,学生"知其然而不知其所以然"。由于没有亲历知识生长的过程,一味地陷入题海之中,久而久之,学生泯灭了学习热情,缺失了学习动力。为走出这一误区,教师要运用科学理论作指导,改进自己的课堂,提高教学效益。