浅析让古诗词课堂焕发光彩的策略

作者：黄丽华

来源：天天爱科学(教育前沿), 2020, (02): 172.

• 古诗词朗读
• 古诗词课堂
• 诗词意境

将朗读贯穿于古诗词的教学过程中,采用多种朗读形式,读出兴致。将每首古诗词都变成一个故事,以便学生深入地了解诗人,更要通过语言、图画、音乐、想象、多媒体等方式创设情境,使学生感悟古诗词的意境,读懂作者要说的话。温故知新,才能让这些诗词扎根在学生的头脑中。