高中思想政治课程是在一定议题引领下的活动型学科课程，教师确定议题、整合课程、选择情境、提出问题、设计活动让学生动起来，并在活动中有所体验，有所思考，有所感悟。课堂教学中学生的“学”比教师的“教”更重要、更值得关注，因而构建“学习者为中心”的高中思想政治课堂是必要的。教师在课堂上通过选择辨析情境、提出两难性问题、开展体验活动、给予商榷性评价，助推“学习者为中心”课堂建构。
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