采用问卷调查的形式,对一所地方高校信息管理专业四年级学生的英语需求进行了调查。结果表明,学生整体英语水平中等偏下,当前专业学习中的英语需求意识较低,但基于课程任务的英语需求较大,且在未来学习或工作中的英语需求多样化。因此,专门用途英语应以学生英语水平为起点,面向未来,引导当前英语需求。同时,以学科知识为载体,提高学生的自主学习能力,以适应未来多样化的英语需求。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
