<正>在初中化学教学过程中,传统整体教学法已经不适合当前新课改的教学要求,而"分层教学动态调适"教学法不但满足不同层次的学习需求,还能提高学生学习化学的自信心,遵循学生个性发展。本文通过对教学内容、小组成员以及评价要求这个三个方面,对初中化学"分层教学动态调适"进行研究探析,让不同层次的学生在学习中都能有所收获。一、教学内容分层教学动态调适以往传统教学中,教师将大多数教学
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