“适合的职业教育”:产教深度融合的发展追求——基于区域产教融合发展工程的建设思考

作者：樊玉成

来源：江苏教育研究, 2018, (30): 49-51.

DOI：10.13696/j.cnki.jer1673-9094.2018.30.014

• 适合的职业教育
• 产教深度融合
• 发展追求

现代职业院校要为学习者的发展提供适合的教育,要将满足个体发展、社会需求作为办学的逻辑起点和实践指向,而有着"跨界性、双主体性和动态适应性"等特征的产教深度融合、校企紧密合作是关键。职业院校必须紧随区域产业结构的调整,依托区域产教融合发展工程项目的建设,围绕职业标准,实施产教人员、场所、过程和内容的融合,探索适合不同学习者的活动课程、教学方式和教学组织形式,使政府发展的、学校举办的、社会认可的、个体接受的"适合的职业教育"落地生根,最终高质量地解决好区域人才供需错位的突出问题。