以数学工具为媒介促进学生学力的提升

作者：葛善勤

来源：数学大世界(上旬), 2018, (09): 38.

• 数学工具
• 学力
• 原理
• 数学模型

数学工具不仅具有工具性,也具有一定的教学价值,在数学教学中,我们应该引导学生深入本质来探索数学工具的原理、方法,构建以工具为起点的数学模型,并在这样的主动探索中提升学生的学力。