基于思维的科学教学

作者：张文杰

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2018, (04): 99.

<正>《课标解读》明确指出,思维是科学课堂教学中师生的核心活动,是科学学科最本质的特征,科学探究应是基于思维的探究。这让我想起"中国学生发展核心素养"中,"科学精神"板块里的理性思维、批判质疑和勇于探究,三大内容都需要思维的全程参与,这恰恰与小学科学的"概念建构,探寻事物间因果关系,推理科学规律"的根本任务相吻合。