“教、学、做、工融合”人才培养模式下高等数学教学改革探讨

作者：吴力荣^*

来源：科技信息, 2009, (36): 492.

• 职业教育
• 数学改革
• 数学建模
• 人才培养

随着高等职业教育模式的转型,在我院"教、学、做、工融合"人才培养模式下,对高等数学课程改革和可行性进行了探讨。提出将数学基础知识、数学模型、数学实验有机结合的案例化教学,重在提高学生应用数学的能力,同时架起数学和其它专业之间的桥梁,为培养高技能人才提供必要的支持。

• 单位
  浙江工业职业技术学院