小学科学教育是一项融合诸多学科的教学内容，对于学生的全面发展以及开发想象力与创造力有着积极的促进作用。但枯燥乏味的科学知识，长期进行“传输式”教学将导致学生处于被动的学习环境中，学生无法对教学内容加以全面地探究与理解，因此教师应当采用项目式教学，根据教学内容设计相应的科学实验或者手工制作，让学生在完成制作的同时循序渐进地了解科学知识，加强对问题的深入研究。
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