新工科背景下的“产教融合、校企联合”创新型人才培养机制建设——以河北工业大学人工智能与数据科学学院为例

作者：张军; 李妍

来源：教育现代化, 2019, 6(89): 9-10.

DOI：10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.89.004

• 新工科
• 产教融合
• 创新型人才培养

本文分析了新工科背景下我国产教融合与创新型人才培养的现状及问题,根据我校计算机相关专业的实际情况,依托河工众联联合实验室建设探索了"产教融合、校企联合"创新型人才培养机制建设相关问题,通过总结分析,给出从学校层面进一步推进"产教融合、校企联合"创新型人才培养的建议。

• 单位
  河北工业大学